Dirigentes de ADP exigen dignificación del ejercicio docente
Dirigentes de la Asociación Dominicana de Profesores, (ADP) demandaron ayer la aplicación de políticas integrales orientadas a lograr la dignificación del ejercicio docente en el país.
Publicado: 01/07/2015
<p>Dirigentes de la Asociación Dominicana de Profesores, (ADP) demandaron ayer la aplicación de políticas integrales orientadas a lograr la dignificación del ejercicio docente en el país.</p>
<p>María Teresa Cabrera, secretaria general de la ADP, dijo que el Día del Maestro encuentra a los educadores necesitando que se mejoren sus condiciones de trabajo; mientras que el primer vicepresidente del gremio magisterial, Víctor García, exigió la inmediata aplicación de la evaluación de desempeño al magisterio nacional.</p>
<p>Cabrera dijo que el tema salarial es un componente importante para dar soluciones a necesidades básicas de los maestros. “Si bien en el país se han producido aumentos de salario nominal, lo cierto es que seguimos con la tarea pendiente de elevar el salario real de los educadores, es decir, la capacidad de compra, teniendo en cuenta que ha habido una reducción de un 27% del salario real en los últimos 10 años”.</p>
<p>Sostuvo que la dignificación del ejercicio docente también implica las posibilidades de desarrollo personal y en qué medida se está proporcionando a los maestros estrategias formativas que animen el desarrollo.</p>
<p>Cabrera dijo que también hay que ver en qué medida se está contribuyendo a hacer más placentero el ejercicio docente. “Los maestros y las maestras estamos hoy pagando mayor cuota para el seguro médico y recibiendo menos cobertura, menos servicios”, dijo.</p>
<p>De su lado, García consideró conveniente que para el próximo año escolar 2015-2016 se aplique la evaluación de desempeño como una forma de cuantificar los logros alcanzados en el proceso enseñanzaaprendizaje y así tomar las medidas que sean necesarias a favor de la calidad de la educación.</p>
<p>Asimismo, se mostró partidario de que se mantengan las pruebas nacionales haciendo los ajustes necesarios que respondan a los fines para los que fueron creadas.</p>
<p>Exhortó a todos los sectores a sentarse en la mesa del diálogo y evaluar qué cosas podemos cambiar, poner, quitar, que sirva para que las pruebas sigan siendo un instrumento de medición de la calidad del aprendizaje.</p>