Trabajan ordenanza para reestructurar la carrera docente
El viceministro de Acreditación y Certificación Docente del Ministerio de Educación, Manuel Ramón Valerio, aseguró que se trabaja "arduamente" para aprobar la ordenanza que dará legalidad a la transformación de la carrera docente.
Publicado: 14/12/2016
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<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">SANTO DOMINGO. El viceministro de Acreditación y Certificación Docente del Ministerio de Educación, Manuel Ramón Valerio, aseguró que se trabaja “arduamente” para aprobar la ordenanza que dará legalidad a la transformación de la carrera docente. El país necesita acreditar a sus maestros, para lo cual deben pasar por un procedimiento de evaluación hasta lograr que estén al nivel de exigencia que se demanda.</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">Valerio habló durante el foro de consultas “Carrera Docente” celebrado en Inicia-Educación y en el que también expusieron el representantes del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) y el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM).</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">Desde mediados de noviembre, la Iniciativa por una Educación de Calidad (IDEC) desarrolla, junto al Minerd, foros de consultas en torno a 10 temas educativos, calificados como prioritarios: educación primaria y secundaria, primera infancia y educación inicial, educación técnico profesional y para el trabajo, apoyo a poblaciones en situación de vulnerabilidad, alfabetización y educación de jóvenes y adultos, currículo y evaluación, instalaciones escolares seguras e inclusivas, carrera docente, modernización institucional y presupuesto y República Digital-Educación.</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">Actores políticos, sociales, empresariales, representantes de organismos internacionales y funcionarios del Minerd evaluaron los avances en materia educativa de los últimos cuatro años, para definir los objetivos, estrategias y acciones que se emprenderán para mejorar la calidad y la cobertura de la educación.</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">En el foro, la experta chilena Paulina Araneda dijo que el proceso de reestructuración que se desarrolla en el país está en consonancia con el escenario internacional.</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">Desde su surgimiento en 2012, el espíritu de la IDEC ha sido la búsqueda del consenso entre los principales actores sociales, políticos, empresariales y los organismos internacionales, liderados por el Minerd, para identificar las acciones prioritarias tendentes a mejorar la calidad y la cobertura de la educación.</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">El seguimiento sistemático y regular de los avances en las metas educativas han contribuido en el logro de los principales objetivos en el pasado cuatrenio, por lo que la IDEC se ha constituido en un ejemplo de planificación consensuada y participativa de las acciones del gobierno en Educación. Es por esto que en la presentación de su último informe, las autoridades del Minerd como de la sociedad civil consideraron una necesidad que la Iniciativa continúe apoyando y colaborando en el proceso de la reestructuración del sistema educativo.</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">Los organismos internacionales que participan en la IDEC son la Agencia Española de Cooperación, AECID; la Agencia Francesa de Cooperación, el Banco Interamericano de Desarrollo, BID; el Banco Mundial, la OEI, UNICEF, Unión Europea y la USAID. Por otro lado, también son miembros la Asociación de Jóvenes Empresarios, ANJE, Compromiso Político y Social con la Educación y el Foro Socioeducativo.</p>
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<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">SANTO DOMINGO. El viceministro de Acreditación y Certificación Docente del Ministerio de Educación, Manuel Ramón Valerio, aseguró que se trabaja “arduamente” para aprobar la ordenanza que dará legalidad a la transformación de la carrera docente. El país necesita acreditar a sus maestros, para lo cual deben pasar por un procedimiento de evaluación hasta lograr que estén al nivel de exigencia que se demanda.</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">Valerio habló durante el foro de consultas “Carrera Docente” celebrado en Inicia-Educación y en el que también expusieron el representantes del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) y el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM).</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">Desde mediados de noviembre, la Iniciativa por una Educación de Calidad (IDEC) desarrolla, junto al Minerd, foros de consultas en torno a 10 temas educativos, calificados como prioritarios: educación primaria y secundaria, primera infancia y educación inicial, educación técnico profesional y para el trabajo, apoyo a poblaciones en situación de vulnerabilidad, alfabetización y educación de jóvenes y adultos, currículo y evaluación, instalaciones escolares seguras e inclusivas, carrera docente, modernización institucional y presupuesto y República Digital-Educación.</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">Actores políticos, sociales, empresariales, representantes de organismos internacionales y funcionarios del Minerd evaluaron los avances en materia educativa de los últimos cuatro años, para definir los objetivos, estrategias y acciones que se emprenderán para mejorar la calidad y la cobertura de la educación.</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">En el foro, la experta chilena Paulina Araneda dijo que el proceso de reestructuración que se desarrolla en el país está en consonancia con el escenario internacional.</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">Desde su surgimiento en 2012, el espíritu de la IDEC ha sido la búsqueda del consenso entre los principales actores sociales, políticos, empresariales y los organismos internacionales, liderados por el Minerd, para identificar las acciones prioritarias tendentes a mejorar la calidad y la cobertura de la educación.</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">El seguimiento sistemático y regular de los avances en las metas educativas han contribuido en el logro de los principales objetivos en el pasado cuatrenio, por lo que la IDEC se ha constituido en un ejemplo de planificación consensuada y participativa de las acciones del gobierno en Educación. Es por esto que en la presentación de su último informe, las autoridades del Minerd como de la sociedad civil consideraron una necesidad que la Iniciativa continúe apoyando y colaborando en el proceso de la reestructuración del sistema educativo.</p>
<p style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px;">Los organismos internacionales que participan en la IDEC son la Agencia Española de Cooperación, AECID; la Agencia Francesa de Cooperación, el Banco Interamericano de Desarrollo, BID; el Banco Mundial, la OEI, UNICEF, Unión Europea y la USAID. Por otro lado, también son miembros la Asociación de Jóvenes Empresarios, ANJE, Compromiso Político y Social con la Educación y el Foro Socioeducativo.</p>
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